社會精英

記者從廈門大學獲悉，為了推行學校精英教育，今年起高爾夫球正式納入學校4個學院的必修課程。與此配套的4.7萬平方米的廈門大學高爾夫練習球場將於今年12月份全部竣工，並於竣工後即刻投入使用。4學院學生必修高爾夫。

「培養精英是高等教育公益性的最高體現。」朱崇實（廈門大學校長）認為，精英教育的目標就是要培養特徵顯著的社會精英。而要實現精英教育，就必須依靠優秀的教師團隊、科學的課程設置、卓越的校園文化和優良的教育設施共同作用，才能達到目標。

「高爾夫球是一項高雅的運動，是社會精英們常見的一種社交方式。」這位校長同時指出，通過必修課，讓學生掌握高爾夫球的運動技巧，從另一個側面也幫助了他們掌握了一種社會精英常用的社交能力。

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在常州動漫節當評審期間，來自韓國的評審告訴我，他們正計畫把「動畫」列入中學教學課程。如果我的理解沒錯，「動畫」將會像家政、木工等獨立成課，而不是從屬於美術課下的一個環節。

動畫課，跟美術課有甚麼分別呢？簡單來說，有三大不同。其一，製作動畫在大部份情況下都是群體工作，有助學生學習溝通、分工、互助的技巧。其二，動畫製作混合了文字、繪畫、模型、手工藝、攝影、音樂、配音（扮鬼扮馬）、電腦應用……說句老套的，真正的多元智能手口腳並用。其三，也是最重要的：動畫作品跟其他「美術作品」不同之處，是可以「放映」（例如學校禮堂）。對年青人來說，掌聲是最大的鼓勵。

至於打哥爾夫球嘛，一個人，死盯著一個洞鑽入去……好像有點兒孤獨。